10/06/2026
ဝေါစထရိ စာအုပ်ရီဗျူး
================
ချစ်ခြင်းမေတ္တာနဲ့ သင်ကြားရေး ဆုံစည်းရာ
The Well-Educated Child
Deborah Kenny
Get Lifted
စာမျက်နှာ ၁၉၂ မျက်နှာ၊ စျေးနှုန်း - ၂၈ ဒေါ်လာ
ဒက်ဘရာ ကန်နီကို နုံချာတယ်လို့ လွယ်လွယ်ကူကူ သတ်မှတ်လိုက်ကြတာပေါ့။ ဟာလမ် ဗီလိဂ် အကယ်ဒမီတွေရဲ့ တည်ထောင်သူဖြစ်တဲ့ သူမက နယူးယောက်စီးတီးက သူမရဲ့ ပဋိညာဉ်ကျောင်း (charter school) ကွန်ရက်ကို တည်ဆောက်ရာမှာ "အရေးကြီးဆုံးအရင်းအမြစ်" က ချစ်ခြင်းမေတ္တာလို့ ပြောပါတယ်။ "ကလေးတွေဟာ သူတို့အပေါ် ခင်ဗျားဘယ်လိုခံစားရတယ်ဆိုတာကို ဗီဇအတိုင်း သိနိုင်တယ်" လို့ သူမက "The Well-Educated Child" စာအုပ်ထဲမှာ မှတ်ချက်ချထားပြီး "ဒါကြောင့်ပဲ ကလေးတွေကို စစ်မှန်စွာ ချစ်တဲ့သူတွေကို ငါတို့ အလုပ်ခန့်တာပါ" တဲ့။
ကလေးတွေကို သင်ကြားဖို့အတွက် ချစ်ခြင်းမေတ္တာထက် အများကြီး ပိုလိုအပ်ပါတယ်—အထူးသဖြင့် အခွင့်အရေးနည်းပါးတဲ့ နောက်ခံကနေ လာတဲ့ ကလေးတွေကို ထိပ်တန်းကျောင်းတွေက သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ ယှဉ်ပြိုင်နိုင်အောင် စာဖတ်တတ်၊ စာရေးတတ်၊ သင်္ချာတတ်အောင် သင်ပေးဖို့ပါ။ ဒါပေမယ့် ဟာလမ် ဗီလိဂ် အကယ်ဒမီတွေ စပေါ်စအချိန်တွေမှာ ဒါဟာ အတိအကျပဲ မစ္စ ကန်နီနဲ့ သူမရဲ့ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေ အောင်မြင်ခဲ့တာပါ။ ၂၀၀၇ ခုနှစ်မှာတော့ သူမပြောပြတဲ့အတိုင်း သူမရဲ့ကျောင်းတွေဟာ "နယူးယောက်ပြည်နယ်မှာ သင်္ချာဘာသာရပ် နံပါတ်တစ် အဆင့်ရခဲ့ပြီး" "မြို့နဲ့ ပြည်နယ်ကို ဘာသာရပ်အားလုံးမှာ သာလွန်ခဲ့ပါတယ်" တဲ့။
ဒါပေမယ့် မစ္စ ကန်နီ ကျေနပ်မသွားပါဘူး။ လူဦးရေရဲ့ ဒီအပိုင်းအခြားကို ဝန်ဆောင်မှုပေးတဲ့ ကျောင်းတွေက အကဲဖြတ်စစ်ဆေးမှုတွေပေါ် အာရုံစိုက်လွန်းတယ်လို့ သူမက စောဒကတက်ပါတယ်။ ဟာလမ် ဗီလိဂ် အကယ်ဒမီတွေရဲ့ ပတ်ဝန်းကျင်ဟာ ဝါရှင်တန်ဒီစီက Sidwell Friends ကျောင်း (အိုဘားမား သမ္မတကလေးများ တက်ခဲ့သော နာမည်ကြီးကျောင်း) ဒါမှမဟုတ် နယူးယောက်ပြည်နယ် Scarfdale က အစိုးရကျောင်းတွေလို ခံစားရစေချင်တာပါ။ သူမရဲ့ကျောင်းက ကလေးတွေ နိုင်တာက "လွတ်လပ်စွာ ဆင်ခြင်တတ်ဖို့၊ စိတ်ကူးတွေကို နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း နားလည်ဖို့၊ သတင်းအချက်အလက်တွေကို ဝေဖန်ပိုင်းခြားပြီး အကဲဖြတ်ဖို့" သူမ အလိုရှိပါတယ်။ သူတို့ဟာ နှိမ့်ချပြီး ကြင်နာပြီး ယုံကြည်မှုရှိသူတွေ ဖြစ်သင့်တယ်။ သူတို့ဟာ "အနုပညာရဲ့ အလှ၊ ဂီတရဲ့ အလှ၊ သင်္ချာရဲ့ အလှ" ကို တန်ဖိုးထားတတ်သင့်တယ်တဲ့။
မစ္စ ကန်နီက ငါတို့ရဲ့ ပညာရေးစနစ်ဟာ ဒီရလာဒ်တွေကို ချမ်းသာသူတွေအတွက်ပဲ ထုတ်ပေးတယ်လို့ ရေးပါတယ်။ သူမဝန်ဆောင်မှုပေးတဲ့ ရပ်ကွက်တွေကနေ လာတဲ့ ကျောင်းသားတွေဟာ စူးစမ်းလိုစိတ် မသွင်းပေးဘဲ အလွတ်ကျက်ဖို့နဲ့ ငြိမ်ငြိမ်နေဖို့ပဲ တောင်းဆိုတဲ့ ကျောင်းတွေနဲ့ ရောင့်ရဲပြီး ဖြေရှင်းလုပ်ကိုင်နေကြရတယ်။ ဒီကျောင်းတွေက ဆရာတွေဟာ စည်းကမ်းနဲ့ နာခံမှု တည်ဆောက်ဖို့ လက်ခုပ်တီးပြီး လက်ကောက်ဝါတွေ ဖျက်တယ်။ ဆုပေး၊ အပြစ်ပေးတဲ့ စနစ်တွေနဲ့ အလုပ်တွေ မြန်မြန်ပြီးအောင် အတွက်အချိန်စက်တွေ တပ်ဆင်ကြတယ်။ ပြည်နယ်စာမေးပွဲနေ့တွေ မတိုင်ခင် အားပေးပွဲအခမ်းအနား (pep rally) လုပ်ကြတာကို မစ္စ ကန်နီ အထူး ဒေါသထွက်မိပါတယ်။ သူမကိုးကားတဲ့ ပညာရှင်တစ်ယောက်ရဲ့ စကားအတိုင်း သူတို့ဟာ "ဆင်းရဲမွဲတေမှု၏ သင်ကြားနည်း" (pedagogy of poverty) ကို ကျင့်သုံးနေကြတာပါ။
ချမ်းသာတဲ့ မိသားစုတွေအတွက် ကျောင်းတွေမှာ အကဲဖြတ်စစ်ဆေးမှုတွေဟာ မျက်နှာကျက် (ceiling) မဟုတ်ဘဲ ကြမ်းပြင် (floor) သက်သက်ဆိုတာ မှန်ပါတယ်။ ကျောင်းသား ၉၀% ကျော် Regents စာမေးပွဲတွေ အောင်တယ်၊ ဒါမှမဟုတ် ပြည်နယ်အနှံ့စာမေးပွဲတွေမှာ "ကျွမ်းကျင်သည်" (proficient) အဆင့်ရတယ်ဆိုတာနဲ့ Scarsdale မှာ ဘယ်သူမှ မအံ့သြကြဘူး။ ဆရာတွေက စာမေးပွဲအတွက် သင်ပေးတာမဟုတ်ဘဲ၊ ကျောင်းသားတွေက ကျောင်းရဲ့ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကနေ သူတို့သိထားရမယ့် အကြောင်းအရာတွေကို သင်ယူကြတယ်။ ခြွင်းချက်တွေရှိတယ်။ ချမ်းသာတဲ့ကျောင်း အများအပြားက စာဖတ်ခြင်းအတွက် "ဘာသာစကားတစ်ခုလုံး" (whole language) နည်းလမ်းကို လက်ခံကြပေမယ့် မိဘတွေက နောက်ခံအကာအကွယ်အဖြစ် လုပ်ဆောင်ပေးပြီး ကျောင်းမှာ ကောင်းကောင်းမသင်ရခဲ့ရင်တောင် သူတို့ရဲ့ကလေးတွေ စာဖတ်တတ်ဖို့ သေချာစေတယ်။ ကံမကောင်းချင်တော့ ချမ်းသာမှုနည်းပြီး ပညာရေးနည်းတဲ့ မိသားစုတွေကနေ လာတဲ့ ကလေးတွေမှာ ဒီအားသာချက်မရှိကြတော့ သူတို့ဟာ မကြာခဏ နောက်ကျကျန်ရစ်ကြရပါတယ်။
ဒါပေမယ့် ဟာလမ် ဗီလိဂ် အကယ်ဒမီတွေ ကြီးထွားလာတာနဲ့အမျှ မစ္စ ကန်နီဟာ ဒီခေတ်စားနေတဲ့ စာသင်ခန်းကျင့်သုံးမှုတွေကို ပိုပိုပြီး လက်ခံလာပုံရပါတယ်။ (ဒီလိုလုပ်ခြင်းက John Legend လို နာမည်ကြီးတွေဆီက သူမရဲ့ ထောက်ခံမှုကို ရရှိစေနိုင်ပါတယ် — သူက သူမရဲ့စာအုပ်အတွက် နိဒါန်းစာကို ရေးပေးထားပါတယ်။) ဆရာတွေက တစ်ခုခုလုပ်နည်းကို အရင်ရှင်းပြပြီးမှ (ဥပမာ သင်္ချာပုစ္ဆာတစ်ပုဒ်) ကျောင်းသားတွေကို ကိုယ်တိုင်လုပ်ခိုင်းတာကို သူမ မကြိုက်ပါဘူး။ ယင်းအစား HVA မှာ "သင်ခန်းစာတိုင်းကို ကျောင်းသားတွေ ပြဿနာတစ်ခုနဲ့ အချိန်အတော်ကြာ ရင်ဆိုင်ပြီးမှသာ ဆရာက သူတို့ကို လမ်းညွှန်တွေးခေါ်မှု လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုကနေ ပြဿနာက စံနမူနာပြုထားတဲ့ အရင်းခံမူအခြေခံဆီ ပို့ဆောင်ပါတယ်" တဲ့။ ဒါဟာ အရမ်းကောင်းပုံရပေမယ့် အမေရိကန် လုပ်ငန်းဌာန (American Enterprise Institute) က ကျွန်တော့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက် ဒန်နီရယ် ဘတ်ခ် ထောက်ပြခဲ့သလိုပဲ ဒီနည်းလမ်းဟာ ကျောင်းသားအောင်မြင်မှုနဲ့ စိတ်အားထက်သန်မှုအတွက် ဆိုးရွားလှပါတယ်။ ဒီရုန်းကန်မှု ကဏ္ဍတွေဟာ (တစ်ပုဒ်ကို ချေးငှားရမယ်ဆိုရင်) ကျောင်းသားတွေ သင်ယူမှု လျော့နည်းစေပြီး — အထူးသဖြင့် သင်္ချာက သူတို့အတွက် သဘာဝကျမလာတဲ့ ကျောင်းသားတွေ — သူတို့ကိုယ်သူတို့ သင်္ချာမှာ ညံ့တယ်လို့ ယုံကြည်လာအောင် သွေးဆောင်ပါတယ်။ မစ္စ ကန်နီ စိတ်သက်သာရာရသွားစေမယ်ဆိုရင် ဒီနည်းလမ်းတွေဟာ ချမ်းသာတဲ့ကျောင်းတွေမှာလည်း အလုပ်မဖြစ်ပါဘူး။
အလားတူပဲ မစ္စ ကန်နီဟာ "ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှု" (restorative justice) ကို သဘောကျသူပါ။ ကျောင်းသားတွေ ပြင်ပဆုလာဘ်တွေကြောင့်သာ ကောင်းကောင်းပြုမူတဲ့ အားနည်းချက်စနစ်တွေကို သူမ မကြိုက်ပါဘူး။ ကျောင်းသားတွေ ပြစ်ဒဏ်ခံရတယ်ဆိုတာ — ဆိုင်းငံ့ခြင်းအပါအဝင် — စာဖတ်သူတွေကို သေချာစေပေမယ့် HVA ရဲ့ပန်းတိုင်ကတော့ ကျောင်းသားတွေ သူတို့လုပ်မိခဲ့တဲ့အမှားကို နားလည်ပြီး လျော်ကြေးပေးဖို့ပါ။ တကယ်တမ်းကျတော့ ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှုကို ကျင့်သုံးပုံဟာ စစ်မှန်တဲ့အကျိုးဆက်တွေ မကြာခဏ ကင်းမဲ့ပြီး သုတေသနကလည်း ဒါဟာ ပိုအန္တရာယ်များတဲ့ ကျောင်းတွေနဲ့ ပညာရေးရလဒ် ပိုဆိုးတွေဆီ ဦးတည်စေတယ်လို့ အကြံပြုထားပါတယ်။ အလားတူပဲ အတန်းအရွယ်အစား သေးငယ်ခြင်းနဲ့ ဆရာလစာ မြင့်မားခြင်းက ငါတို့ကျောင်းတွေ တိုးတက်စေလိမ့်မယ်ဆိုတဲ့ သူမရဲ့ယုံကြည်ချက်ဟာ အထောက်အထား အခြေခံမရှိပါဘူး။ (အိုဘားမားကလေးတွေ တက်ခဲ့တဲ့ Sidwell Friends ကျောင်းက ဆရာအချင်းချင်း ပျမ်းမျှလစာဟာ နယူးယောက်စီးတီး အစိုးရကျောင်းတွေနဲ့ အတူတူပါပဲ။)
မစ္စ ကန်နီရဲ့ ခေတ်ပညာရေးအပေါ် ဝေဖန်ချက်ထဲမှာ လုံးဝမှန်ကန်တဲ့ အပိုင်းအချို့ရှိပါတယ်။ ကျောင်းသားတွေဟာ စာအုပ်တစ်အုပ်လုံးကို ဖတ်သင့်တယ်၊ ဆက်စပ်မှုကင်းမဲ့တဲ့ စာပိုဒ်တွေကို ဖတ်ရုံနဲ့မရဘူး။ HVA ရဲ့ မတူညီတဲ့အမျိုးအစားတွေထဲက စိန်ခေါ်မှုများတဲ့ စာအုပ်တွေ အများကြီးဖတ်ခြင်းကို အလေးပေးပြီး စာဖတ်ခြင်းအပေါ် မေတ္တာ သွင်းပေးမယ့် ဆရာတွေကို ရှာဖွေခြင်းက ကျောင်းသားတွေကို ကောင်းစွာ အကျိုးပြုပါလိမ့်မယ်။ ဒါပေမယ့် တကယ်တမ်း မစ္စ ကန်နီ ဘယ်သူနဲ့ ငြင်းခုံနေတာလဲ။ "The Well-Educated Child" ရဲ့ အများစုဟာ စွမ်းဆောင်ရည်မြင့် ပဋိညာဉ်ကျောင်း (charter school) တွေ လုပ်ကိုင်ပုံနည်းလမ်းကို ဝေဖန်ချက်တစ်ခုအနေနဲ့ အကောင်းဆုံး နားလည်ရပါတယ်။ အထူးသဖြင့် အားပေးပွဲအခမ်းအနားအကြောင်း မှတ်ချက်ဟာ ၎င်းတို့အားလုံးထဲမှာ အကောင်းဆုံး စွမ်းဆောင်ရည်ရှိတဲ့ Success Academy ကို သိပ်မသိသာတဲ့ ထိုးနှက်ချက်တစ်ခုပါ။
ဒါပေမယ့် Success Academy ရဲ့ တည်ထောင်သူ အီဗာ မော်စကိုဝစ်ရှ်ကလည်း သူမရဲ့ ကျောင်းသားတွေအတွက် ပန်းတိုင်တူပါတယ်။ စာမေးပွဲအမှတ်တွေဟာ မျက်နှာကျက် မဟုတ်ဘဲ ကြမ်းပြင်ပါပဲ။ သူမကျောင်းက ကျောင်းသား ၂၀,၀၀၀ ဟာ စာအုပ်အပြည့်အစုံတွေ ဖတ်ကြတယ်။ သူတို့ဟာ အနုပညာနဲ့ ဂီတကိုလည်း တန်ဖိုးထားတတ်အောင် သင်ယူကြတယ်။ "A+ Parenting" (၂၀၂၃) စာအုပ်ထဲမှာ မစ္စ မော်စကိုဝစ်ရှ်က ကလေးတွေ "စိတ်အားထက်သန်တဲ့ သင်ယူသူများ ဖြစ်လာဖို့" ကူညီဖို့ စာပေလက်ရာကောင်းတွေအပြင် ဂိမ်းတွေ၊ ဂီတနဲ့ ရုပ်ရှင်တွေကို အကြံပြုထားပါတယ်။ ဒါပေမယ့် လွန်ခဲ့တဲ့ အနှစ် ၂၀ အတွင်းမှာ HVA ရဲ့ အမှတ်တွေ ကျဆင်းသွားချိန်မှာ Success Academy ရဲ့အမှတ်တွေ မကျဆင်းခဲ့ပါဘူး။ သူတို့ဟာ ရပ်ကွက်အတွင်းက ကျောင်းအများစုထက် စွမ်းဆောင်ရည်ပိုနေသေးပေမယ့် ဥပမာ Harlem Village Academy East ရဲ့ စာဖတ်ဘာသာရပ်မှာ ကျွမ်းကျင်မှုနှုန်းက ၅၂% ပဲရှိပါတယ်။ စိတ်မကောင်းပါဘူး မစ္စ ကန်နီ၊ ဒီအဆင့်က Scarsdale မှာ အလုပ်မဖြစ်နိုင်ပါဘူး။