Scuola4All

28/11/2023

Dopo il femminicidio di Giulia Cecchettin, le forze politiche, i giornalisti e gli opinionisti hanno preso ad invocare leggi sull’educazione affettiva e sentimentale a scuola per contrastare l’avanzata di ogni forma di violenza. Giustissimo.

Non tutti sanno, però, che c’è già una proposta di legge agli atti parlamentari sull’educazione all’intelligenza emotiva che attende solo di essere discussa e messa in pratica.

Vediamo in questo articolo di che cosa parliamo e perché tutto questo è facilmente attuabile senza la necessità di reclutare nuovi docenti.
👇

È il tempo delle campagne mediatiche e dei proclami. Contro il femminicidio, contro il bullismo e ogni violenza e discriminazione. Giustissime e necessarie, dati i frequenti e recenti episodi. Ades…

30/05/2023

“I care", due parole che don Milani aveva fatto scrivere grandi, in rosso, per poi appenderle sulla porta della classe. […]
Fino agli anni Sessanta, al centro della scuola italiana stavano gli insegnanti, che si prendevano cura degli studenti. Don Milani sovverte questo rapporto, spostando al centro gli allievi. Il salto da ≪io mi prendo cura di te≫ a ≪tu mi stai a cuore≫ può sembrare poca cosa, uno scivolamento linguistico, invece è una questione di sostanza, e sarà infatti
sostanziale per l’evoluzione del sistema scolastico italiano.[…]
Non c’è bisogno di aggiungere molto altro: se soltanto facessimo nostro l’I care, se conquistassimo questa vetta elevatissima e da lì guardassimo come ci comportiamo con noi stessi, con gli altri, con i nostri figli, con i nostri allievi, raggiungeremmo un punto di luce con cui illuminare tutto il nostro agire.”
Da “Il tempo del noi”

23/05/2023

"I docenti spesso sono intristiti dal riempire le carte, dalle riunioni inutili e sono grigi dentro e lo diventano fuori. Fateci fare corsi di teatro, di canto, di recitazione, fateci liberare quell’energia", ha detto Schettini.

Il docente Vincenzo Schettini è ormai una personalità molto celebre. L’influencer, che abbiamo incontrato a Didacta Sicilia e a Firenze, è un insegnante di fisica e youtuber, autore del libro “La fisica che ci piace”. Schettini ha presentato il suo volume al Salone Internazionale del Libro ...

03/05/2023

✅ Esistono strumenti e strategie che vengono pensati per sostenere il difficile ma affascinante compito degli .

👉 Si tratta di tecniche che dialogano, sostengono e cooperano con i tradizionali metodi d'insegnamento, sempre utilissime ma particolarmente efficaci nei casi
📍 di demotivazione, calo dell’attenzione e perdita dell'interesse degli studenti,
📍 di resistenza educativa e
📍 di disaffezione allo studio.

👉 Ecco a che serve la didattica dell’ . 👇
https://www.stefanocentonze.it/22509-didattica-intelligenza-emotiva-metodologia-insegnamento-apprendimento/

===•===•===•===•===•===

La didattica dell’intelligenza emotiva è la più efficace e innovativa metodologia di insegnamento e apprendimento. Ecco il programma del Master.

03/05/2023

Scrive Mauro, nostro corsista, a proposito della sua esperienza nel Master in “Intelligenza Emotiva negli ambienti di apprendimento”:

«Negli anni ’90, gli studiosi Salovey e Mayer da una parte e Goleman dall’altra hanno analizzato e definito l’intelligenza emotiva, cambiando radicalmente il modo di vedere la componente affettiva nella personalità umana. La chiave emotiva risulta essere un’alleata ad una efficace attività di pensiero. La persona andava preparata fin dall’infanzia all’alfabetizzazione emotiva per una consapevolezza, la gestione di sé e lo sviluppo dell’empatia.
Goleman suddivide le competenze sociali che la persona capace di intelligenza emotiva deve sviluppare: consapevolezza di sé, capacità di gestirsi, consapevolezza sociale, abilità relazionale e capacità di prendere decisioni responsabili. Ognuno di questi punti può essere trattato ed analizzato dalla scuola primaria alle superiori in modo da consentire una crescita equilibrata agli alunni.
Oggi la società ha bisogno, come si diceva all’inizio, di essere guidata per costruire una consapevolezza emotiva ed affettiva. Si vede nella scuola un luogo ideale per costruire la propria identità in maniera sempre più conscia, per scoprire le proprie abilità ed inclinazioni, vivere e comunicare le proprie emozioni.
La didattica attenta alle emozioni è un processo, guidato dal docente, di apprendimento positivo animato dalla motivazione e curiosità della creatività dell’alunno.»

Grazie, Mauro.
👉 Ulteriori informazioni nella categoria "Speciale Docenti" del sito della Scuola di Intelligenza Emotiva.
👇
https://scuolaintelligenzaemotiva.it/course/intelligenza-emotiva-negli-ambienti-di-apprendimento/
•===•===•===•===•===•===•




•===•===•===•===•===•===•

30/04/2023

26/04/2023

Scrive Giorgio, nostro corsista, a proposito della sua esperienza nel Master in “Metodologie innovative e inclusive di insegnamento e di apprendimento”:

«Affinché il processo di alfabetizzazione emotiva possa essere efficace, sincero e funzionale, è indispensabile che gli insegnanti siano prima uomini, e poi maestri, ovvero che sappiano riconoscere le proprie di emozioni e gestirle. Nelle relazioni di aiuto è quasi inevitabile scivolare nel burnout, una sindrome che nasce da un processo stressogeno a cui gli operatori della relazione di aiuto sono esposti.
La prevenzione, per il burnout, risulta essere il miglior strumento per evitare l’insorgenza di questa problematica: alcuni fattori sono condizionanti, come il senso di autoefficacia dell’insegnante, che condizionerà anche un miglior apprendimento nello studente, o la gestione democratica della leadership, che favorisce un senso di ascolto e rispetto come professionista ed individuo; molti studi dimostrano però che la componente personologica sia la determinante.
Quindi alfabetizzazione emotiva, supporto, formazione costante sono la cura migliore per affrontare questo fenomeno.»

Grazie, Giorgio.
👉 Ulteriori informazioni nella categoria "Speciale Docenti" del sito della Scuola di Intelligenza Emotiva.
👇
https://scuolaintelligenzaemotiva.it/course/metodologie-innovative-e-inclusive-di-insegnamento/
•===•===•===•===•===•===•




•===•===•===•===•===•===•

19/04/2023

Scrive Roberto, nostro corsista, a proposito della sua esperienza nel Master in “Intelligenza Emotiva applicata alla didattica curriculare della scuola primaria”:

«La scienza del sé, la conoscenza del tessuto emozionale genera autoconsapevolezza e può essere affrontata utilizzando come argomento del giorno le tensioni e, talvolta, anche i traumi della vita dei bambini. Partendo dall’empatia e l’autoregolazione emotiva che si palesano già nella prima infanzia si cercheranno di cogliere i nessi tra pensieri ed emozioni, tra sentimenti e rapporti, per controllare le emozioni e assumere un atteggiamento proattivo nelle relazioni. Tale intervento dovrà seguire il calendario emozionale dello sviluppo, sarà esente da votazione e prevederà azioni di tipo sistemico, in cui la matassa delle relazioni, che abbraccia anche famiglie ed insegnanti, venga riprogrammata in funzione di un cambiamento stabile, duraturo e in un’ottica di prevenzione. Leggere storie e fare proprie le esperienze vissute dai personaggi dei romanzi, rivivendo in noi sentimenti e azioni, sarà un modo per esercitarsi nell’arte di interagire con gli altri. In questo modo se ne assumerà il punto di vista creando empatia.»

Grazie, Roberto.
👉 Ulteriori informazioni nella categoria "Speciale Docenti" del sito della Scuola di Intelligenza Emotiva.
👇
https://scuolaintelligenzaemotiva.it/course/intelligenza-emotiva-applicata-alla-didattica-curricolare-della-scuola-primaria/
•===•===•===•===•===•===•




•===•===•===•===•===•===•

12/04/2023

Scrive Massimo, nostro corsista, a proposito della sua esperienza nel Master in “Intelligenza Emotiva negli ambienti di apprendimento”:

«Il personale senso del benessere nasce dalla naturale inclinazione degli uomini a conseguire una dimensione altra che ne elevi le condizioni, sociali, economiche o di salute. Nella costante corsa al successo, sempre più spesso, accade di dimenticare noi stessi. Occorre, dunque, uno spazio per potersi riappropriare del proprio personale benessere. Principalmente, occorre uno spazio mentale per farlo. Perseguire il benessere vuol dire recuperare il contatto con noi stessi, con il proprio corpo, con la propria sfera emotiva, con le parti nascoste di sé, per ricompattare la perduta originaria unitarietà tra mente e corpo, sfera emotiva e razionalità. È la consapevolezza di sé che permette al professionista di riconoscere la propria vulnerabilità ma di fortificarsi. Per contro, la mancanza di consapevolezza mette a n**o, bruscamente, i limiti e la fallibilità. Bisogna, quindi, scegliere responsabilmente un aggiornamento periodico che persegua la dimensione del benessere. Ci sono le attività ricreative per questo. La creatività, infatti, permette di rileggere la storia individuale grazie alla decodifica di segnali emotivi che si presentano al suo autore, sotto forma di espressione artistica, e stimolano dimensioni fondamentali per la relazione educativa. Conoscersi è il momento elettivo, per definizione, per vivere in pace con sé e per condividere con gli altri il proprio mondo interiore.»

Grazie, Massimo.
👉 Ulteriori informazioni nella categoria "Speciale Docenti" del sito della Scuola di Intelligenza Emotiva.
👇
https://scuolaintelligenzaemotiva.it/course/intelligenza-emotiva-negli-ambienti-di-apprendimento/
•===•===•===•===•===•===•




•===•===•===•===•===•===•

11/04/2023

Vi presento gli autori:
👇

Diego Centonze, neurologo, psichiatra, professore ordinario di neurologia dell’Università di Roma Tor Vergata, preside della facoltà di psicologia dell’Università Telematica Internazionale Uninettuno, co-direttore della scuola di specializzazione in psicoterapia Psicomed.

Raffaela D’Alterio, psicologa, pedagogista clinico, danzamovimentoterapeuta, direttrice dell’istituto di Arti Terapie di Lecce, educatrice professionale esperta in disabilità, mediatrice penale, autrice di testi scolastici per la formazione all’intelligenza emotiva degli insegnanti.

Stefano Centonze, formatore, autore, editore, arti terapeuta, studioso e ricercatore in tema di creatività, emozioni e crescita personale, ideatore del metodo autobiografico creativo per l’intelligenza emotiva, fondatore e direttore del network Artedo tra scuole di arti terapie e della scuola per facilitatori, coach e formatori in intelligenza emotiva.

=====================
L’INTELLIGENZA EMOTIVA
Perché è così importante, come può essere allenata, dove si applica.
👇
https://scuolaintelligenzaemotiva.it/product/libro-intelligenza-emotiva/
=====================




https://scuolaintelligenzaemotiva.it/product/libro-intelligenza-emotiva/