26/03/2026
„Moje dete pogrešno broji… da li treba da brinem?“
Ne. 😊
Kada dete kaže:
„1, 2, 4, 5…“
to ne znači da ne zna da broji.
👉 To znači da uči.
U ranom uzrastu dete ne usvaja sve odjednom:
✔ prvo razume količinu (koliko ima)
✔ tek kasnije dolazi redosled brojeva
Zato je preskakanje brojeva potpuno normalna faza razvoja.
🧠 Najvažnije je:
Ako dete može da pokaže „koliko ima“ — na pravom je putu.
🎯 Kako mu pomoći?
Umesto ponavljanja napamet, igrajte igre koje povezuju:
👉 broj + količinu + vizuelni doživljaj.
Tu kartice prave ogromnu razliku:
✔ dete vidi količinu (ne uči napamet)
✔ povezuje broj sa realnim predmetima
✔ uči kroz igru, bez pritiska
✔ razvija razumevanje, ne samo memoriju
👉 Zato su kartice mnogo efikasnije od „hajde ponovi za mnom“.
💬 Sačuvaj ovaj post — trebaće ti u nekoj fazi razvoja deteta.
Pošalji roditelju koji misli da dete „greši“.
Ako želiš ideje kako da kroz igru razvijaš brojanje — piši mi u DM 📩
